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Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Results from the COACTIV Project
LivreRelié
Classement des ventes 14501dans
CHF179.00

Description

Reporting the findings of the Professional Competence of Teachers, Cognitively Activating Instruction, and Development of Students' Mathematical Literacy project (COACTIV), this book discusses the attributes that distinguish successful teachers.

Détails

ISBN/GTIN978-1-4614-5148-8
Type de produitLivre
ReliureRelié
ÉditeurSpringer
Date de parution29.03.2013
SérieMathematics Teacher Education
No. de série8
Pages378 pages
LangueAnglais
DimensionsLargeur 155 mm, Hauteur 235 mm, Épaisseur 30 mm
Poids6978 g
IllustrationsVI, 378 p.
N° article2685461
CataloguesBuchzentrum
Source des données n°13313193
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Série

Auteur

Mareike Kunter, Jahrgang 1972, studierte Psychologie an der Universität Würzburg. Seit 1999 ist sie Mitarbeiterin am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin, Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme. Forschungsinteressen: Unterrichtsforschung, Motivation im schulischen Kontext und Kompetenz von Lehrkräften. Prof. Dr. Mareike Kunter lehrt Pädagogische Psychologie an der Universität Frankfurt.

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