TIMSS hat die oeffentliche Aufmerksamkeit fur Schule und Schulerleistungen neu belebt und gewichtet. Nach dieser Studie finden Bildungsthemen wieder breites Interesse, und der Unterricht selbst ist als Kernaufgabe der Schule in den Vordergrund geruckt. Qualitatssicherung, neue Lehr- und Lernformen, die Ausbildung von Lehrern erfahren verstarkte Bemuhungen. Dieses Buch enthalt die vollstandigen Analysen und Ergebnisse von TIMSS/III: Mathematisch-naturwissenschaftlich Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit und Kompetenz in Mathematik sowie Physik am Ende der gymnasialen Oberstufe.
